閱讀，是學習美語的起點
讀故事，也練習思考與表達
從繪本、故事到文章，老師帶孩子理解內容、提出問題，再用美語分享想法。單字與句型放進有意義的情境，讓閱讀連結聽、說、讀、寫。
自然發音，與閱讀一起學
初階課程將字母與自然發音搭配繪本閱讀，反覆練習聲音和文字的連結，逐步累積拼讀與拼寫的基礎。
循序引導，讓孩子願意開口
剛開始學習時，老師會協助孩子把想法轉成美語，透過提問與對話練習表達，讓孩子在理解之後逐步增加美語的使用。
練習留給孩子，鼓勵交給家長
回家練習以孩子能獨立完成為目標，老師批改並說明需要調整的地方。家長可以關心完成情況、鼓勵分享閱讀，無須在家重新教一次。
六個階段，逐步拓展閱讀世界
E1–E2｜從繪本與拼讀起步
從字母、自然發音與繪本開始，搭配日期、天氣等生活話題，練習聽懂問題、回答與閱讀理解。隨著故事內容增加，孩子會接觸更多句型，累積閱讀與對話經驗。
E3–E6｜走進文章、小說與寫作
閱讀逐步延伸到較長的文章、小說與文學作品，透過討論練習整理觀點與思考內容，並加入文法、寫作及閱讀報告，讓理解與表達持續向前。
從初階拼讀到進階閱讀，課程依孩子的學習階段安排；實際入班與進度請洽分校。
► 每週上課 4 次，每次 1 小時。
► 全方位學習：閱讀、理解、課堂討論、心得寫作、文章寫作。
► 完整的 6 年美語閱讀學習體制。
► 由自然發音 (Phonics) 奠定基礎，輕鬆拼讀單字、記憶單字。
► 由大量閱讀累積語感、熟悉語法。
► 小班制教學，E1 每班最多 12 人；E2 以上每班最多 14 人。
學習目標：
1. 孩子先熟悉美語，再開始學美語。不再與美語隔絕，也不要填鴨式的死記硬背。
2. 打破學習美語的成果表現方式，不藉由考試的成績來判定是否學好美語。
3. 孩子擁有良好的美語閱讀能力與表達能力，才是真的學好美語。
4. 點燃孩子的內在動機，不再被動學習。
特色：
1. 家長不需要回家陪孩子寫功課、聽錄音帶、背單字、背句型、等電訪。
2. 教育孩子是我們的責任，家長的責任是支持及鼓勵孩子學習。
3. 每天下課後，家長只要確認孩子有寫功課（不需要糾正或幫忙寫），並在聯絡本簽名，就可以了！
4. 家長不需要陪同複習或訂正，因為這是莫比思教師們的責任。
5. 孩子在課堂上，時時刻刻都在不怕犯錯的氛圍中，動腦、動口、動手運用美語。
驚奇：
每週只要4小時，少量回家功課且不需父母幫忙，經過2年的紮實訓練，孩子不但可以閱讀市面上百分之90以上的英文繪本，還可以流利地與老師討論英語故事內容！這就是莫比思美語不可思議的魅力！
莫比思美語引導孩子熱愛閱讀、有自信朗讀、享受美語，並在孩子渴望閱讀、渴望理解更多時，透過引導討論，建立孩子獨立思考的能力，真正搭建孩子通往英文閱讀世界的橋樑！
出發點：
因為孩子的學習方式與成年人不同-孩子不是透過分析記憶來學語言。
孩子的學習本能是透過與大人自然地互動，在聽故事、看故事的互動過程中，不知不覺地把語言內化，如同學習母語般的自然。
莫比思美語的閱讀教學理念，就是以大量的閱讀（繪本、故事、文章、小說），為孩子奠定紮實的閱讀能力，讓美語成為孩子學習各種有趣主題的工具。
傳統ESL或是EFL兒童美語教學模式，則著重於背單字、記句型、分析文法，教孩子「記住」美語。
不可諱言，有些孩子的確適合ESL或是EFL模式。然而，對多數孩子來說，每週同樣花4小時學美語，為什麼要選擇痛苦又容易忘記的死背方式呢？
為什麼是閱讀？
典型美國公民的平均字彙量約1萬字，而日常溝通所需的字彙量只需2,000字。然而，在ESL或EFL的美語教室中，所運用的字彙量遠少於此。
想像一下三種情況：一個字單獨出現、一個字出現在一個句子中、一個字出現在一篇文章中，哪個情況最容易對那個字有印象？
當字彙出現在讀物中，字彙會與前後文有關聯，不再是需要死記硬背的一串字母。
選擇閱讀，就是因為在各種讀物中，不但可以大量接觸字彙，而且是有意義的字彙！
緣起：
2003年創辦的智慧樹美語，在累積了10年的成功經驗後，以「透過閱讀學美語」為核心，研發出莫比思美語閱讀教學系統，並於2013年成立莫比思國際美語學校-永和校、2017年成立中和校。此外，為了讓更多孩子能透過閱讀學美語，更進一步提供莫比思美語閱讀教學系統、莫比思教師培訓系統、智慧樹教育出版社出版品供補習班、各級學校採購使用。